為全面迎接學校本科教育教學審核評估，真正“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”，落實診斷性評估階段反饋的整改任務，規范本科教育教學管理過程，推進教育教學材料規范性建設，中國語言文學學部利用暑期最后一周組織開展本科教育教學審核評估教學材料專項檢查與整改工作。
學部前期曾經對各專業培養方案、各課程教學大綱等進行過集體研討，并對課程教學設計、課程思政導入、教案講義撰寫等進行過統一規范。這次第二階段的工作重點就是在各系組織教師聽評課和磨課的基礎上，主要圍繞課程教學目標的描述、教學內容的確定、真實學情的調研、教學過程的設計、教學資源的建設、課程“兩性一度”的達成等環節對課程教案進行重點研討與整改。各教學系對上學期的課程考核材料進行了復查，對2024屆本科生畢業論文（設計）進行抽查、自查和復查，同時對近三年教學材料進行了數字化收集整理。
通過此次本科教育教學審核評估教學材料專項檢查與整改工作，推動了學部本科教育教學過程材料全面有效梳理，做到了查漏補缺，進一步規范了學部本科教育教學過程管理，為迎評促建工作打下堅實基礎。中國語言文學學部已經形成了上下一心、全員參與的良好氛圍。全學部師生正以堅定的信心和飽滿的熱情，迎接2024年本科教育教學審核評估的到來。
審核評估
