為助力學生攻克高等數學學習難關，提升學科素養，6月8日晚，預科教育學院理科教研室在博雅樓108教室舉辦了一場以“微與積：從思想到方法”為主題的學習分享交流會。此次活動聚焦高等數學中的核心概念——“微與積”，通過優秀學子與學習困難學生的“一對一”切磋交流，促進學生間的思維碰撞與方法共享。
活動伊始，3名數學成績優秀的學生圍繞“微分與積分”思想的理解與應用展開分享。他們以“從局部到整體的視角”為切入點，結合物理中的實際問題，深入淺出地講解了如何運用“以直代曲”的思想簡化復雜計算過程。隨后，又通過“化零為整”的逆向思維案例，生動揭示了積分思想在解決實際問題中的關鍵作用。不僅如此，他們還創新性地采用“理論+案例+技巧”的學習模式，將高等數學中那些晦澀難懂的概念轉化為一個個可操作的“學習工具包”，贏得了在場同學的陣陣掌聲。
在自由交流環節，理科教研室的教師們充分發揮引導作用，將參會學生按照學習水平進行合理分組，并精心組織了“一對一”結對幫扶活動。優秀學子們紛紛化身“小導師”，針對學習困難學生提出的具體問題，耐心細致地展開答疑解惑。這種思維碰撞、互助共進的小組討論模式，讓結對同學紛紛表示收獲頗豐，直呼“太實用了”！交流現場氣氛熱烈，同學們有的全神貫注地伏案計算，有的熱烈地討論交流，有的則奮筆疾書記錄要點，思維的火花在交流中不斷迸發、閃耀。
本次學習活動通過“學生領學、師生共研”的創新模式，成功實現了學生學習方式的轉變，從以往的“被動接受”轉變為如今的“主動建構”，使學生們對數學的學習態度從“畏難”轉變為“熱愛”。理科教研室教師團隊表示，未來將持續開展“數學學習方法交流工作坊”“數學建模模擬賽”等一系列豐富多彩的活動，進一步深化“以學生為中心”的教學改革，為預科生夯實數學基礎、培養科學思維提供堅實有力的支撐。
