為迎接新一輪本科教育教學審核評估，全面檢驗學院教師教學能力和水平，切實提高教師課堂教學能力，近日，中華民族共同體學院組織各教研室分別開展“教育教學大練兵”活動。

 7月28日-7月31日，社會學系在文津樓204教室召開了“教育觀念再轉變 審核評估再出發”專題學習活動學習會暨診斷性評估整改推進會。

 社會學系組織全體教師根據學院要求，通過組織開展專題學習活動和教學研學活動，對照學校相關工作方案開展“教育教學大練兵”。

 期間，社會學系每位老師結合教學大綱和教案進行20分鐘課堂展示，隨后進行評課，最后從教學目標、教學內容、教學方法等幾個維度進行了集體磨課、備課。

 8月7日，民族學教研室教師共聚一堂，開展了一場富有成效的講課說課磨課活動。此次活動不僅聚焦于教學方法的提升，更在商定教材、融入課程思政元素以及鑄牢中華民族共同體意識等方面取得了重要成果。

 在講課環節，教師們精準解讀教材，合理運用教學方法，展現有思考、有策略、有深度、有質量的課堂教學。阿布都哈德教授通過生動的案例和深入淺出的講解，讓學生對影視人類學的核心概念有了清晰的認識。滿珂教授結合學生在文獻回顧中容易出現的問題，讓復雜的文獻回顧和梳理知識變得易于理解。王雪老師則運用多媒體手段，為大家呈現了豐富多彩的民俗文化，引發了在場教師的熱烈討論。姜馥蓉老師則巧妙運用互動式教學，激發了大家對初民社會中的社會控制手段的濃厚興趣。

 說課過程中，教師們圍繞教學目標、教學重難點和教學方法進行了詳盡的闡述。其中，對于如何將課程思政有機融入教學環節，引發了熱烈的討論。大家一致認為，應在傳授專業知識的同時，培養學生的家國情懷和文化自信。

 在磨課環節，教師們相互切磋，精益求精。針對教學內容的組織、教學語言的表達以及教學節奏的把握等方面，提出了切實可行的改進建議。

 特別值得一提的是，本次活動還就教材的選用和修訂進行了商定。教師們結合學科發展的最新動態和教學實際需求，對教材的內容進行了細致的梳理和優化，以確保教材的科學性、權威性和實用性。

 同時，活動強調了在教學中鑄牢中華民族共同體意識的重要性。教師們紛紛表示，將在今后的教學中，通過豐富多樣的教學手段，引導學生樹立正確的民族觀，增強對中華民族的認同感和自豪感。

 學院高度重視教師教學質量提升工作，前期召開專題會議，保障活動有序開展。“教育教學大練兵”活動立足實際，以練促學，以學促進，旨在深化課堂教學改革，優化教學手段，展現教師的個人風采，全面提高教育教學質量。